江鯽的實力，是江臨吸引大家前往的活招牌，隻是無人知曉內情，他們現在都是衝著江臨去的。

賞南被人群簇擁著向前，操場的風是凌烈的，他在校服外邊又套了件羽絨服，不過他體型清瘦，裹再多也不會顯得臃腫笨拙。

他雙手都揣在兜裡，掛件的絨毛暖和柔軟，沒有任何心理準備的，一隻微涼的手出現在賞南的右邊口袋裡，悄然勾住了賞南的小拇指。

賞南被嚇得腳步都暫停了幾秒鍾，接著感受到對方隻是和自己牽著手，身體慢慢回暖。

“走啊，愣著幹嘛？”童喜和倪婷從後邊走來，拍了下他的背。

大禮堂內座無虛席，自帶板凳的人真是有先見之明，一進來隨便找個好位置展開板凳就有了座。

幾個學生從後臺抱了厚厚一摞板凳來分給沒座位的眾人，勉強夠分。但每個人可以利用的空間就變少了，人擠著人，人挨著人，簡直是活受罪。

室內如今的溫度和室外簡直是兩個極端，賞南額頭沁出了汗，卻連可以把外套扒下來的動作都做不了。

童喜前頭的男生扭過頭來，“兄弟，你的膝蓋抵著我屁股了，能收著點不？”

童喜其實是和倪婷共坐一個凳子，他大半個屁股都懸空，全靠兩條腿支著身體重量，本就已經搖搖欲墜，那人還讓他把腿收起來，簡直就是雪上加霜，“我一米九多，咋收？”

他嘴裡雖然不客氣，可說完後，他索性站了起來，“我還是站著算了，你坐吧。”他貼著牆，怕擋著後邊的人。

四周都鬧哄哄的，嘰嘰喳喳地討論著江臨，這一路上，賞南已經聽過好幾句關於江臨的贊嘆了。

“太牛了吧，天才啊！”

“聽說初中還是學渣呢，一年就追了上去，接著就是次次年級第一，各種競賽一等獎，保送首都大學的本碩，在大學也是特別厲害，那可是首都啊！”

“等會我一定要請教他是怎麼做到穩住成績的！”

賞南已經可以把這些話在腦海裡自動轉變成誇江鯽的，所以能做到波瀾不驚，心如止水。

前排的音響調試結束，幾個老師陸續上去喂了幾聲，並且讓大家保持肅靜。

幕布上貼著“答疑會”三個大字，專業的音響設備和校內最大的禮堂一起啟用，可以看出老師們對江臨的偏愛。

大家都對江臨翹首以盼——並不是所有人都認識江臨，大部分人隻聽說江臨學習超級無敵厲害。他們還想想看看這種超級學霸長得帥不帥。應該不會很帥吧，埋頭苦學的人通常都很憔悴。

禮堂安靜下來後，答疑會直接開始。

一開始上臺講話的不是江臨，而是教學辦的一個老師，她還很年輕，國外留學歸來，與大家分享著她當初的學習經驗，擇校想法以及留學經歷和職業規劃。

答疑會並不全是以江臨為主角，他畢竟還隻是一個學生，校內還有著許多深藏功與名的教師，哪怕對方如今的工作可能是在後勤科研究明年校服的款式。

在她之後，又陸陸續續上臺了幾個老師發言，並且和學生們一起互動，有來有往，眾人熱情高昂。

答疑會差不多已經進行到了尾聲的時候，與老師們坐在第一排位置的江臨站了起來。

起先，還沒人注意，直到他接過了話筒，從旁邊的樓梯走到了臺上。

觀眾席一片驚呼。

賞南面無表情地看著江臨，對方臉色不是很好。可就算臉色不好，這也是江鯽的臉，江鯽的外貌無可挑剔。現在的江臨由於受到了清晨的驚嚇，神色還有些許恍惚，許是底氣不足，他的表情也顯得不自在和拘謹。

這些落在眾人眼中，就是一個形容秀氣的學霸。而他可能是因為缺乏演講發言經驗的露怯，在超級學霸這種高不可攀的大光環下，江臨的緊張和局促，反而令他顯得更加真實和接地氣，讓大家因此對他好感倍生——原來跟他們一樣屬於同一個物種。

但如果換做江鯽，是絕對不會在這種場合露出飄忽不定的眼神，緊張到摳手指的小動作，甚至連背都有些微駝。

而這一切的動作，都是頂著江鯽的面皮做出來的。

賞南隻覺得刺眼和厭惡。

[14:別生氣嘛，看他這樣子，估計扛不了多久了。]

江臨已經開始念他昨天準備的演講稿，和江鯽有幾分相像的嗓音通過音響擴散至大禮堂每個角落。

賞南問14:“如果你的統生被人取代了，你會怎麼辦？”

[14:我其實很希望有其他的系統能來取代我，但是它們隻要一聽見我這次的任務是非人類，頓時就都跑了，所以你提出的假設，不成立。]

“……”

江臨的發言有些磕磕絆絆，語速時快時慢，他耳朵都紅了，可能是因為緊張，也有可能是因為接受不了自己此刻的窘態。

還好大家對他的包容度都很高，坐在下面的年級主任一直在用手勢和眼神給他加油打氣。

童喜是站著的，他視野更開闊，年級主任那看親兒子的眼神被童喜看得清清楚楚，他甚至還模仿了幾個動作，旁邊幾個男生憋著笑。

倪婷瞅他一眼，“童喜，你要尊重人家。”

江臨的腦子現在有些混亂，不過還好發言稿是提前準備的，他隻需要照著念，再時不時自信地抬頭說一句，這樣差不多就可以了。

看著觀眾席上學弟學妹們崇拜的眼神，他有些飄飄然。

在頭頂明亮的舞臺燈光的照耀下，江臨無比確信，早上那段詭異驚悚的經歷，其實是一場夢。

江鯽早死了，都已經化成灰了。

發言結束後，就是提問環節，大家紛紛舉手。

江臨隨便挑了一個長得順眼的女生。

女生有些緊張，“學長你好，我是二年級理科班的，我想請問你的是，你的成績是如何做到在一年之內提高了五百分的呢？”

“我自己回想起來，都覺得像做夢一樣，”江臨笑著說道，“隻能說是皇天不負苦心人吧，在成績提高前，我一直在默默努力，尋找著各種適合自己的學習方法，幸好，這一切都不算晚。”

女生緊跟著就問：“學長比較喜歡一鳴驚人，是嗎？”

“提升五百分其實也在我自己的意料之外，我並沒有這樣想過。”

距離提問女生不遠，站起來了一個戴眼鏡的男生，“那學長可以和我們分享一下你的學習方法嗎？”

江臨握著話筒的骨節微微泛白，他努力地試圖從腦海中翻找出自己高中是如何學習的各科目，可卻一無所獲——他感覺自己的腦內現在就像一團被打散的豆腐渣。

他強壓狂跳的心髒，緩緩道：“我的學習方法不一定適合每個人，說不定你們使用了還會適得其反，靠自己摸索出來的，才是最適合你們自己的。”

男生還想追問，卻被其他人打斷，“江學長你好，我對計算系特別感興趣，聽說你現在正在首都大學計算系的通信工程專業就讀。我大學也想報考首都大學的計算機系，隻不過我一直還沒有選定好具體的專業，我看網上對該系的專業褒貶不一，學習難度和未來發展潛力等的看法都不一樣，不知道學長方不方便幫我分析一下各個專業的優劣難易程度？這是第一個問題，第二個問題是，軟件技術作為熱門專業，我想知道學長你對該專業未來五年的發展就業前景是如何看待的，推薦我們選擇它嗎？接下來是第三個問題，計算機作為涵蓋數學、統計、金融、社會等各個學科的一個系別，隨著科技不斷的發展，你覺得它在十年後和三十年後大概可以發展到怎樣的一個階段？”

男生口若懸河，丟了這麼大一堆話出來，聽懂的沒聽懂的都是一陣“哦～～～”，然後滿眼期待地看著江臨。

而他話音剛落，有個女生直接坐著問道：“學長！我想制造出可以陪伴空巢老人的人工智能，請鼓勵一下我吧！”

之後，場面就有些失控了，“外星人”“黑洞”“量子糾纏”“時空回溯”“科學與玄學之間的關聯”等等等完全不符合今天答疑會主題的問題全都冒出來了。

江臨看起來……像是一時間不知道該先回答誰的問題。

還是年級主任站起來讓大家安靜，他站起來時，童喜剛好在大喊“什麼專業可以學到讓臉皮增厚的技術啊？”

“啊～～～～～”在禮堂安靜下來後，最後一個字的回音還在禮堂回蕩著，部分學生忍笑忍得隻能彎著腰捂著肚子。

“誰問的？誰在提這種不正經的問題？”年級主任摸著腦袋，沒真和大家計較，他轉過身看著江臨，語氣溫柔得快要滴出水來，“江臨，你回答第一個人提的問題就好了。”他說完後便坐下了，繼續用眼神給江臨加油。

那三個問題其實很簡單，幾個主觀題罷了，隻需要符合目前發展的基本邏輯，不要過於誇大和異想天開。

江臨手指緊緊握著話筒，音響裡傳出一聲他猶疑的“額…”，他吞咽著唾沫，思路全斷了，他不明白為什麼斷了，他隻能硬著頭皮說：“以…..以現在計算機所囊括的專業，通信工作是其中難度比較高的，這也是我當初選擇該專業的原因，我比較喜歡挑戰高難度。”

坐在第一排的年級主任欣慰一笑，不愧是最令他感到自豪的學生。

江臨掌心的汗如水一樣滲出，話筒都快要攥不住了，“而通信工程的優劣，我想，它主……主要是因為它的難度比較大，它內容裡的射頻，額，還有模擬信號，我覺得都是比較難的。”

賞南的表情和周圍人一樣期待，隻不過他和眾人的期待都不一樣，14說得對，江臨已經穩不住了。