第1章
所有人都在惋惜：
【這孩子再堅持幾天就能參加高考了。】
【班主任隻是失去了一條命，但這位準考生可是功虧一簣，再也沒有光明的未來了。】
不僅如此，為了聲譽，學校開始拼命地壓熱搜，擺平輿論。
還放出了我之前在家長群裡崩潰的聊天記錄。
和我讓犯困的學生站起來聽的監控視頻。
即便是S後，我依然承受了無數的罵名與栽贓。
父母為了替我討回公道，從學校教學樓一躍而下以證清白。
我被氣到重生。
這一次，我不再在高考前沒收這位同學的手機了……
1
刺耳的擴音器將校長的聲音放大到失真，
每一個字都像重錘，砸在我的耳膜上。
「同學們，拼搏百日，血戰到底！為了光明的未來，為了無悔的青春……」
慷慨激昂的動員，十分熟悉。
上一世，我也曾站在這裡，作為高三（二）班的班主任。
我心潮澎湃，滿懷期待地望著我的學生們，仿佛他們每個人都是即將綻放的花朵。
可現在，我的視線穿過一張張青春洋溢的臉，越過攢動的人頭，SS地釘在了學生方陣的其中一排。
李默。
他正低著頭，似乎在百無聊賴地擺弄著校服的拉鏈。
那張臉，還帶著少年的稚氣，幹淨，甚至有些清秀。
就是這雙手，在高考前三天，用一把冰冷的美工刀，劃開了我的脖頸。
喉嚨處傳來一陣尖銳的幻痛，
我下意識地捂住脖子，指尖卻隻觸到溫熱的皮膚。
可那瀕S的窒息感，那血液噴湧而出的聲響，卻真實得仿佛就發生在上一秒。
我S後，我那老實巴交了一輩子的父母，為了給我討一個公道，四處奔波。
可在諸多憤憤不平聲中，居然還有對李默的惋惜。
【真可憐，這孩子再堅持幾天就能參加高考了。】
【班主任隻是失去了一條命，但這位準考生可是功虧一簣，再也沒有光明的未來了。】
【是啊是啊，估計是壓力太大了吧，希望他下輩子能平安挨到高考。】
更誇張的是，這樣的聲勢還越來越浩大，逐漸蓋過了對S師事件本身的關注度。
大家居然開始聲討，老師對學生的高壓式教育。
那些題海戰術、留堂、家訪……究竟是益處更多，
還是壞處更多？
健康和成績究竟哪個更重要。
可分明，S的人是我！
最後，在學校冷漠的推諉和輿論的瘋狂網暴下，父母攜手從我曾經揮灑汗水的教學樓頂一躍而下。
我猛地閉上眼，將所有翻湧的情緒SS壓回胸腔。
再睜開時，眼底所有的熱忱與期望都已徹底熄滅。
隻剩下一片S水般的平靜。
誓師大會結束後的第一堂課，是我的語文課。
我夾著教案走進教室，高三（二）班的學生們立刻安靜下來，幾十雙眼睛齊刷刷地看向我。
他們熟悉我的規矩，上課鈴響，必須進入狀態。
我走上講臺，目光習慣性地掃過全班。
李默正縮著身子，整個人藏在堆得高高的書本後面。
他的手指飛快地滑動著，
嘴角還掛著一絲若有若無的笑意。
教室裡的空氣瞬間凝固了。
所有人都屏住了呼吸，用餘光偷偷地瞥向我，又瞥向李默。
上一世，就是在今天，我沒收了他的手機。
我堅信這是為了他好，是為了整個班級的學習風氣。
但這一次……
我頓了頓，手中的粉筆在指間轉了一圈，便沒了後續動作。
我隻是站在講臺上，開口問道：
「李默，你在做什麼？」
聲音不大，卻清晰地傳到了教室的每個角落。
李默的身體猛地一僵，慌亂地想要把手機塞進桌肚。
他抬起頭，眼神裡先是閃過一絲被抓包的驚慌，隨即又換上了一副強裝鎮定的樣子。
他支支吾吾地回答：
「沒……沒幹什麼，
老師，我查個學習資料。」
拙劣的謊言。
放在以前，我會當場戳穿他，讓他把所謂的「學習資料」拿出來給大家看看。
我會告訴他，不要把老師當傻子，不要拿自己的前途開玩笑。
但這一次，我隻是靜靜地看著他，然後，點了點頭。
「哦，查學習資料啊。」
我的語氣依然平淡無波。
「那查好了就記得收起來，上課要專心。」
說完，我轉過身，拿起粉筆，在黑板上寫下了今天課程的標題。
我感受到身後那幾十道目光裡充滿了震驚、不解、困惑。
連李默自己也愣住了，他似乎完全沒料到會是這個結果，張著嘴，半天沒反應過來。
過了一會兒，他嘴角勾起一抹得意的、嘲諷的笑，慢悠悠地把手機塞回了口袋。
寫完字，我開始上課，看到他擺出一副「你也不過如此」的表情。
無所謂了。
這一世，我隻想當一個普普通通的老師。
上課，下課，拿工資。
至於你們的未來，是光明還是黑暗，是錦繡還是泥潭，都與我無關。
2
考前動員的家長會，家長們坐滿了學生的座位，臉上掛著同樣的焦慮與期盼。
李默的媽媽王淑芬，在會議結束後，將我堵在了門口。
「蔣老師，辛苦了。」
她笑得熱情又客套，但那眼神裡卻帶著一種居高臨下的審視。
「我們家李默，就全拜託您了。這孩子聰明，腦子活，就是貪玩，心思沒在學習上。」
「您是班主任，可得多費心，多管管他。」
上一世，
聽到這番話，我感動得一塌糊塗。
我以為這是家長對我的信任與託付，我拍著胸脯向她保證，我一定會盡我所能，絕不放棄任何一個學生。
於是，李默成了我的「重點關照」對象。
我犧牲了午休時間給他補課，晚上陪他自習到深夜，他的每一次犯錯，我都苦口婆心地與他長談。
我甚至比王淑芬這個親媽，還要關心他的未來。
結果呢？
結果就是，我被他割喉，被她和她的家人，連同學校一起，釘在了恥辱柱上。
他們說我管教過當，給孩子太大壓力，才導致了悲劇的發生。
我看著王淑芬那張臉，笑了笑，那笑容很職業，也很疏離。
「李默媽媽，您言重了。」
我緩緩開口，聲音清晰而平靜。
「我作為老師，
職責範圍內能做的，一定會做。」
「比如按時上課，批改作業，解答疑問。」
「但一個學生能不能成才，最關鍵的，還是要看他自己的自覺性，以及家庭教育的引導。」
我迎著她開始錯愕的目光，繼續說道：
「李默很聰明，這一點我同意。」
「如果他自己願意把這份聰明用在學習上，前途不可限量。」
「如果他不願意，那我作為老師，能做的也確實有限。」
「畢竟，學習終究是他自己的事情。」
王淑芬臉上的笑容，一寸一寸地僵住了。
「蔣老師，您這是什麼意思？」
她的語氣冷了下來。
「您的意思是，您不管我們家李默了？」
「不，您誤會了。」
我依舊保持著微笑，
但那笑意沒有半分溫度。
「我的意思是，我會管所有我應該管的學生，但不會包辦任何一個學生的人生。」
「高考是千軍萬馬過獨木橋，我能做的，是指出橋的方向。」
「但最終要不要走，怎麼走，得靠學生自己。您說是嗎，王女士？」
說完，我禮貌地點了點頭，繞過她，徑直離開了會議室。
從那天起，我徹底成了一個「鹹魚」老師。
我不再拖堂，下課鈴一響，立刻宣布下課，夾著教案就走，一分鍾都不多留。
我不再佔用學生的自習課，那是他們自己的時間，是用來補弱科還是用來發呆，都隨他們。
我拒絕了所有家長希望我利用休息時間給孩子「開小灶」的請求，如果學生需要，可以自己來問我問題。
有同事們開始私下討論。
「蔣老師最近怎麼跟變了個人似的？以前她可是我們學校最拼的。」
「蔣老師是不是談戀愛了？怎麼感覺她對我們班不上心了？」
「是啊，你看李默上課玩手機她都不管了。」
「管他呢，這樣我們不也輕松嗎？」
「都要高考了，可能想讓我們別繃那麼緊吧。」
我聽到了，但我毫不在意。
這一世，我就做一個自私的活人。
你們的未來，你們的光環，你們的功虧一簣，都請自己承擔。
而我，隻想好好地，為自己，為我那枉S的父母，再活一次。
3
我的放任，像一劑催化劑，讓李默骨子裡的頑劣與桀骜，以前所未有的速度發酵、膨脹。
他不再滿足於將手機藏在書本後面偷偷地玩。
很快，他開始將耳機線從校服袖子裡穿過，單手撐著腦袋。
看似在聽課，實則沉浸在另一個世界裡。
再後來，他連這點偽裝都懶得做了，幹脆趴在桌上呼呼大睡，手機就明晃晃地擺在桌角充電。下課鈴一響，他便精神抖擻地第一個衝出教室，不是去廁所，就是去小賣部。
整個班級的氣氛變得微妙。
紀律委員幾次想開口提醒，都對上了李默挑釁的眼神，最後隻能求助地望向我。
我隻是搖搖頭，示意他不用管。
我的底線很簡單，隻要李默不發出聲音影響其他同學聽課，我便不會主動幹預。
我的職責，是教願意學的學生，而不是去喚醒一個裝睡的人。
更何況這個人在上一世還親手S了我。
我隻是將他每一次的上課狀態都一筆一劃地記錄在我的教學日志上。
日期，課程，具體行為，持續時間，清清楚楚，一目了然。
……
一模的成績下來，李默的排名一落千丈，從班級中下遊直接墜入了谷底。
我將他的成績單，連同我那本教學日志裡關於他的部分，拍了照片，一並發給了王淑芬。
信息發送成功，石沉大海。
直到第二天晚上，王淑芬才回復了一句輕飄飄的話。
【蔣老師，這個發給我沒用啊。孩子在學校，就該老師管。您是專業的。】
她不是不關心，隻是習慣將責任推給別人。
她隻想要結果，是老師把她的兒子「管」好，送進大學，至於過程，她既不想參與，也懶得了解。
我看著那條信息，沒有回復，隻是將聊天記錄截了圖，保存下來。
夜深人靜，我坐在書桌前備課。
窗外的月光灑在攤開的教案上，也照亮了桌角一疊厚厚的、已經泛黃的講義。
那份講義，是專門為上一世的李默準備的。
上面是我用不同顏色的筆跡做的批注和講解。
那時的他，成績一塌糊塗。
