第3章
王淑芬：【哎呀，他可能就是壓力太大了，想放松一下。蔣老師你多擔待，他還是個孩子。】
我：【圖片】（李默期中考試的成績單）
我：【王女士，這是李默的成績，下滑得非常厲害。他上課的狀態，我之前也跟您反映過多次。現在他用壓力大當借口，完全拒絕溝通，我作為老師，真的很難介入。家庭教育在這一塊，是不是也需要跟上？】
王淑芬：（兩小時後）【蔣老師，你這是什麼意思？你想把責任推給我們家長？我把他送到你們學校，你們就得負責到底！管不好學生，就是你這個班主任的失職！】
一份份鐵證，將王淑芬之前塑造的「焦慮無助母親」的形象，撕得粉碎。
她那些顛倒黑白、蠻不講理的言論，震驚了所有正在吃瓜的網友。
我又發出了一份文件。
在聲明中，
我寫道：
【我不僅記錄了李默這一年的情況，還利用課餘時間，走訪調查了他從小學到初中的成長軌跡。】
【這是我聯系到的，李默同學小學六年級的班主任劉老師，對他們家庭的評價——『家長控制欲極強，認為孩子是自己的私有物品。孩子考得好，就是家長基因好、教育有方；考得不好，就是老師沒有教好。從不反思自身問題，習慣性甩鍋。』】
【這是他初三的班主任張老師，在我匿名拜訪時，留下的原話——『那孩子其實不笨，但家裡管得太畸形了。他媽媽什麼都替他包辦，但隻要一出問題，第一個罵的就是孩子和老師。我印象最深的一次，是他早戀，他媽媽跑到學校來鬧，不是怪自己兒子，而是指責我們學校風氣不好，指責女同學勾引她兒子。那種環境下，孩子的心態不扭曲才怪。
』】
幾分鍾後，海嘯般的評論，徹底顛覆了之前的輿論場。
7
之前罵我罵得最兇的幾個營銷號，默默刪除了帖子。
我的社交賬號後臺，開始湧入潮水般的私信，但內容已經從辱罵變成了道歉。
【對不起，蔣老師，我錯了，我不該沒了解真相就網暴你。】
【天啊，這世上怎麼會有這麼可怕的家長？這不就是巨嬰養成記嗎？】
【我收回之前說的話，這根本不是老師的問題，這是原生家庭的毒瘤！】
熱搜榜上，詞條以驚人的速度更替。
#無良女教師區別對待#的詞條迅速沉底。
取而代之的，是#原來是巨嬰家長##心疼蔣老師##被甩鍋的一生#。
輿論瞬間反轉。
那些曾經對我口誅筆伐的網友，
調轉槍頭，用加倍的憤怒，湧向了王淑芬一家的社交賬號。
我關掉電腦，拉開窗簾。
窗外，那些圍堵的記者和路人不知何時已經散去。
一縷陽光穿透雲層，照了進來，溫暖，卻不刺眼。
上一世，我用S亡都沒能換來的清白。
這一世，我親手，堂堂正正地，拿了回來。
輿論的反轉並未讓王淑芬夫婦善罷甘休。
他們接受了一家以博眼球、煽動對立著稱的自媒體採訪。
鏡頭前，王淑芬換上了一身樸素的舊衣服，露出一張憔悴蠟黃的臉。
她和丈夫李常工並排坐著，身後是他們凌亂的家，前幾日被砸碎的電視機殘骸還未清理，成了絕佳的背景板。
採訪一開始，王淑芬便捂住臉，肩膀劇烈地聳動，發出壓抑的嗚咽。
李常工則沉默地坐在一旁，
雙眼通紅，布滿血絲，一副被生活重擔壓垮的父親模樣。
「我們做錯了什麼？」
王淑芬終於抬起頭，對著鏡頭涕泗橫流。
「我們隻是愛自己的孩子，想讓他有個好前程，這也有錯嗎？」
她沒有再糾纏於我是否管教了李默，而是巧妙地轉換了話題。
「從開學第一天起，她就在算計我們家。」
王淑芬的聲音帶著哭腔，卻字字清晰。
「她表面上對我們客客氣氣，背地裡卻把我們每一次的溝通，每一次的求助，都收集起來，這太可怕了！」
「而且那個女學生，她不是就很負責嗎？隻是犯困，她就立馬讓她站起來。」
「為什麼不能順便對我們孩子這樣呢？」
「我兒子是貪玩，是不懂事，可他還是個孩子啊！哪個孩子不犯錯？
」
「老師的職責不是應該引導他，感化他嗎？可她做了什麼？」
「她冷眼旁觀，還收集好那些證據，就等著最後這一刻，拿出來毀掉他，也毀掉我們這個家！」
李常工適時地用粗糙的手掌抹了一把臉，聲音沙啞地補充。
「我們兩口子，就是普普通通的工薪階層，不懂那麼多彎彎繞繞。」
「我們以為老師都是好人，我們把孩子，把全家的希望都交給了她……結果呢？」
他哽咽著，說不下去，隻剩下沉重的、絕望的嘆息。
這番表演堪稱完美。
視頻一經發布，迅速在一些中老年群體和情感泛濫的社交圈裡傳播開來。
那些之前被我的證據說服，但內心深處仍覺得「孩子可憐」的人，找到了新的共情點。
【唉，說到底還是孩子可惜了。老師做得是沒錯，但手段是不是太冷了點？】
【可憐天下父母心，這對夫妻看起來也不像壞人，就是太愛孩子了。】
【那個老師確實有點嚇人，把學生的一言一行都記錄下來，跟監視器一樣，誰受得了？】
【是啊，得饒人處且饒人嘛。把人家逼到這個份上，何必呢？】
【她怎麼不去記錄那個女生？確實還是在區別對待吧。】
但這一次，我不再是孤軍奮戰。
8
教過的往屆學生開始幫我發聲。
一個已經在 R 大讀大二的女孩，是我曾經的課代表。
她在自己的社交平臺上，發布了一篇長文。
【……但我也許能理解她為什麼會變成這樣。
】
【我記得高三那年，蔣老師為了給我們幾個困難戶補課，連續一個月，每天陪我們自習到很晚。】
【她自己掏錢買各種習題冊，一道題一道題地給我們講，講義寫得比任何參考書都詳細。】
【現在的老師不好當，稍有不慎就會被口誅筆伐，學生要是因為壓力做傻事，老師更是罪加一等。】
【至於記錄學生情況，那不是『收集證據』，而是一個負責任的老師的工作習慣。】
【我的高中三年，蔣老師的教學日志就放在講臺旁，誰都可以看。】
【上面記錄著每個人的學習進度、薄弱環節、心態波動，甚至還有她對我們每個人的鼓勵。】
【那更像是一本成長手冊。】
【我不知道在李默同學身上發生了什麼，才讓這本手冊變了味。】
【但我相信，
錯的不是記錄本身，而是被記錄的那些無可辯駁的事實。】
這篇文章，邏輯清晰，情感真摯，迅速被他的同學們轉發。
很快，一個又一個曾經的學生站了出來。
【我是蔣老師上一屆的學生。我作證，蔣老師是我見過最負責的老師，沒有之一。】
【蔣老師的『盯人』戰術當年可是出了名的，誰要是敢在她眼皮子底下偷懶，絕對沒有好果子吃。我們當時嘴上抱怨，心裡都明白她是為了我們好。現在想來，全是感激。】
【那個叫李默的，但凡把蔣老師的『算計』分一點用在學習上，也不至於考三百多分吧？」】
而給予王淑芬夫婦最致命一擊的，是那個曾經被我「罰站」的女同學，張月。
她用自己的賬號，在我那條反擊的帖子下面，留了一段言。
【大家好，
我就是監控裡那個站起來聽課的女生。這件事，我必須澄清一下。】
【第一，不是蔣老師罰我站，是我自己上課犯困，怕聽不到重點，主動向老師請求如果發現我犯困，自己卻沒意識到時，請叫醒我，站到後面去聽的。蔣老師當時還安慰我，讓我別太累，注意身體。】
【第二，上課犯困是很正常的事，尤其是高三，大家壓力都很大。】
【想好好學習的同學，困了都會自己想辦法，掐自己一下，或者像我一樣站一會兒，這在我們班是很普遍的。用這件事來攻擊蔣老師『區別對待』，既可笑，又惡毒。】
她的評論下面，立刻跟上了許多同班同學的證明。
【我可以作證，我們經常都這樣的。】
【對，當時我去辦公室剛好聽見了。老師人很好。】
【說真的，誰上課沒睡過覺啊？
李默那種從開學睡到高考的，也好意思怪老師不管他？巨嬰嗎？】
至此，王淑芬夫婦精心編織的賣慘大戲，徹底淪為一場全民笑柄。
網絡上對他們的評價，從最開始的同情，到後來的質疑，最終演變成了鋪天蓋地的唾棄與嘲諷。
【年度最佳笑話：我兒子考了三百分，都是因為老師沒有替他寫卷子。】
【這對父母，成功地把一個還有救的孩子，培養成了一個廢物，然後把鍋甩給了全世界。】
【心疼那個叫蔣林的老師，也心疼所有被這種『巨嬰家長』糾纏的老師們。】
王淑芬夫婦的社交賬號被徹底攻陷，他們不得不關閉了評論，注銷了賬號，從網絡世界裡狼狽地消失了。
我從頭到尾看著這一切的發生，一言未發。
我隻是在那個叫張月的女孩的評論下，
輕輕點了一個贊。
王淑芬夫婦徹底成了一個活生生的、人人避之不及的反面教材。
他們所有的路都被堵S了。
在一個悶熱的黃昏，我下班回家。
剛走到單元樓下，兩個黑影從花壇後猛地竄了出來，撲通一聲，直挺挺地跪在了我的面前。
是王淑芬和李常工。
不過半月未見，兩人像是被抽走了精氣神，蒼老了十歲不止。
「蔣老師，我們錯了！我們真的錯了！」
王淑芬一把抓住我的褲腳，哭聲撕心裂肺，卻再也沒有了之前的囂張與底氣，隻剩下純粹的哀求。
「我們不是人，我們豬狗不如！是我們沒有教育好孩子，是我們把責任都推給了您！」
「求求您，求求您大人有大量，原諒我們吧！」
9
周圍有鄰居探出頭來，
對著他們指指點點。
我靜靜地站著，看著跪在我腳下的兩個人，內心沒有一絲波瀾。
他們此刻的狼狽，是他們親手種下的因，結出的果。
我若動容，便是對我枉S的父母，和我自己上一世的慘S最大的背叛。
「蔣老師，求您發個聲明吧。」
王淑芬見我無動於衷，哭得更厲害了，她仰起頭，滿臉的鼻涕和眼淚。
「您就說……就說之前的一切都是個誤會。您說我們已經達成了和解，是我們誤會了您。」
「隻要您一句話，隻要您肯給我們一條活路，您讓我們做什麼都行！」
我輕輕抽回了被她抓住的褲腳。
「沒有誤會。」
我的聲音很輕，卻足以讓他們的哭嚎停頓下來。
「你們說的每一句話，
做的每一件事，我都記得清清楚楚。」
我看著他們瞬間煞白的臉，繼續說：
「你們的歉意，我不需要。你們的路，也不是我堵S的。」
說完，我不再看他們一眼，繞過他們癱軟的身體，徑直走向單元門的樓梯。
我沒有回頭，一步一步，走得異常平穩。
後來,我從一些同事的闲聊中，零星聽到了他們一家的結局。
那場風波之後,王淑芬夫婦徹底成了過街老鼠。
李常工在單位被邊緣化，最後受不了同事的指指點點,自己辭了職。
沒有了工作的支撐,又背負著巨大的輿論壓力,他們家裡的爭吵與暴力與日俱增。
他們將所有的怨氣都發泄在了彼此和李默身上,那個家,成了一個比地獄還可怕的修羅場。
終於有一天,
在又一次歇斯底裡的打罵之後,李默離家出走了。
他沒有帶走任何東西，就那樣憑空消失了，從此音訊全無,不知所蹤。
這個被父母用畸形的愛與自私的控制欲澆灌長大的孩子,最終用最決絕的方式,逃離了他生命的源頭，也親手埋葬了自己本就黯淡的未來。
而我的人生,卻在廢墟之上,開出了新的花。
因為在這場風波中表現出的冷靜、理智與遠見，我反而得到了市教育局的高度關注。
他們組織了專家組，詳細研究了我提交的所有材料,以及我與家長的溝通方式和對學生的記錄檔案。
我被評為當年的市級優秀教師。
更讓我意外的是,我收到了市教師進修學院的邀請,希Ṭųⁿ望我能在秋季的全市骨幹教師培訓大會上，做一個主題演講。
那天,
我站在市人民Ṱúₐ會堂的聚光燈下。
臺下,是黑壓壓的人群，坐著來自全市各個學校的數百名教師。
他們中的很多人，都和我一樣，年輕,熱忱，對這份職業充滿了理想與憧憬。
我的目光掃過一張張專注的面孔，看到了他們眼中的好奇、探究,以及對未來的期盼。
我沒有用任何演講稿，隻是將我的經歷、我的思考、我的轉變,用最平實、最真誠的語言,娓娓道來。
當我講完最後一個字，深深鞠躬時,臺下先是片刻的安靜。
隨即，爆發出了雷鳴般的掌聲。
那掌聲經久不息，一聲聲，一陣陣，像是溫暖的海潮，將我緊緊包圍。
我抬起頭，看著臺下那些閃著光的眼睛，看著那些用力鼓掌的手，嘴角控制不住地，緩緩向上揚起。
那是我重生以來，
第一個發自內心的，不帶任何陰霾與算計的微笑。
像一朵在嚴冬之後，終於迎來了春風的,遲開的花。
等演講結束，我要回去看看我的父母。
這一次,我要告訴他們,他們的女兒，沒有讓他們失望。
從今往後，她都會為自己和家人好好生活。
（全文完）
