第5章
派出所跟我們學校是一個區的嘛，平時學校也會請民警來做反詐騙之類的講座宣傳，關系一直也不錯。
派出所給我們倒騰了一間小辦公室，在校方領導的示意下，我們都進了辦公室。
學校來的這位領導姓方，幾位老師都喊他方處長。
方處長坐下後，挺平和地問我們：「我正開著會，突然收到通知說學生報警了，會還沒開完，我就過來了。不太清楚事情的經過，能簡單說一下嗎？」
我和小 B 剛要說話，林導搶先了：「方處，這件事兒呢，我們之前就已經跟學生溝通過了。她們之前答應得挺好的，不鬧大不鬧大，沒想到最後還是報警了。」
？？？
她可真會移花接木啊。
當時是說了不鬧大，那是在沒發現衣服被弄破了的情況下！
何況當時不鬧大，也完全是看在了袁導的面子上。
怎麼，現在變成我們的錯了是嗎？
我冷冷反駁：「林導，黃心當時酒喝多了，拿刀在我們面前揮舞，那時候我們說了要換宿舍，您不同意，說沒人要和她住，隻能委屈我們。我們聽從學院安排了，結果發現黃心把我們衣櫃裡的衣服全部劃破了。」
小 B 補充：「兩次事情您都在場，您所謂的『溝通』，就是不聽我們的訴求，一味護著黃心。我們對學校的處理態度實在失望，迫不得已才報的警。」
方處長若有所思的目光落在了林導身上。
她好像有點掛不住，立刻說：「唐悅啊，在這件事的處理上，我是考慮過你們的。說難聽點，非要把同學送進監獄，傳出去對你們的名聲也不好，
是不是？」
即便一開始我和小 B 就想好要走調解的路、不會真起訴黃心，但林導這樣說話，實在讓人非常不舒服。
什麼叫「非要把同學送進監獄」？
搞得好像都是我們的錯，完全在模糊重點。
見我們沉默，林導又說：「你們年紀小，隻能看到眼前看不到長遠。老師是在設身處地為你們考慮。你們把她送進去了，固然很快意，但以後其他同學會怎麼看你們呢？會不會覺得你們倆非常不好相處、動不動就報警抓同學呢？」
看見我們倆都低著頭，林導越發乘勝追擊：「老師沒有什麼壞心眼。你們跟黃心和解了，我就立刻給你們安排換宿。你們的最終目的不就是這個嗎？」
呵，實在好笑。
之前百般推脫，一會兒說要找主要學生幹部跟黃心住，一會兒說學校換宿要走流程需要等待。
現在鬧到公安機關了，直接就說「立刻安排」。
我冷笑著剛要說話，突然被人搶先了。
是袁導。
袁導其實是剛畢業的研究生學姐，是今年才開始做輔導員的。
是以在領導出現後，她一直默默地聽著，沒說過話。
此刻，她攥著水杯的手都收緊了，好像有點緊張，又好像逼著自己要發言。
「方處，我是唐悅的輔導員，我想說一下我的看法。」
方處長點了點頭。
林導和陳副書記都吃驚地看向袁導。
但她沒有理會他們的視線。
「這件事情一開始的處理就是不正確的。黃心酒後拿刀威脅室友，這件事情發生後，其實就應該滿足唐悅她們的訴求，及時更換宿舍。但是林導聯系我，說黃心的男朋友是她們學院的院友，
惹怒了院友對他們沒有好處。」
方處長的眼神變了。
「維護院友關系跟保護學生是兩碼事，不能把學生當做維護關系的工具，對嗎？」
方處長點了點頭。
陳副書記好像意識到了什麼，很嚴厲地說：「袁導，你說這些無關緊要的幹什麼？！」
袁導看向他，聲音有點抖：「這是無關緊要的嗎？您真的認為這是無關緊要的嗎？身為老師，是可以把學生推出去做利益交換的嗎？」
我想起來了，她以前有多害怕這位副書記。
可是現在，她雖然聲線不穩，握住水杯的手指都快變形，卻仍然鼓足勇氣在和陳副書記爭辯。
「崗前培訓裡說，老師首先要做到敬業愛生。我以為每個老師都應該這樣，把學生放在第一位。但是從那天您告訴我聽從林導的安排開始，我就開始懷疑這份職業的意義了。
」
「身為老師，如果不能保護學生，那我還做什麼老師？！」
她的眼圈有點兒紅，說話也磕磕絆絆的，但是這不妨礙在場所有人都聽懂了她的話。
方處長沉默片刻，倒了一杯熱水給她:「你姓袁，是吧？袁導，你先坐下喝水。」
陳副書記急了：「方處，我們院的年輕人不懂事，其實……」
他話還沒說完，已經被方處打斷了。
「怎麼不懂事，我看比好多人都懂事。什麼是教師隊伍的初心？陳書記，我看咱們都要再好好想一想。」
陳副書記啞巴了。
方處看向我們，繼續說：「現在教師隊伍裡呢，出現了一股急功近利的風氣。隻佔一小部分，但是影響非常惡劣。如果事情真的像你們袁導說的這樣，那麼我該向你們說聲對不起。
」
陳副書記和林導都愣在原地，林導張了張嘴，試圖辯解什麼，但最終還是沉默下來。
方處看也沒看他們，繼續說：「宿舍矛盾是很小的一件事情，之所以會鬧到今天這麼大，我們老師肯定是有責任的。這個時候，我們不推卸責任，也不和稀泥。事實是什麼、法律怎麼說，我們尊重學生的意見，也完全支持公安機關的處理。」
此刻，風向完全逆轉，最著急的就變成了黃心。
「林導，你也聽見唐悅說的話了，她說要讓我坐牢……我才十九歲，我不想坐牢。」
在好幾雙眼睛的注目下，林導拿出了為人師表的嚴肅氣勢：「黃心，不是我說你，同學之間拌兩句嘴也就算了，你怎麼能破壞人家的衣服呢？我跟你說了多少次了，學生學生，一定是學著怎麼去生活。跟同學都相處不好，
以後你還怎麼走入社會？」
我和小 B 越發目瞪口呆。
這個變臉速度……林導真是牛批。
這一番話把自己的責任推卸得幹幹淨淨。
本來吧，作為黃心的輔導員，學生出了這種事兒，她肯定是有責任的。
更何況，她明明知道黃心做得不對，卻為了巴結院友，任由黃心撒潑，把我們仨當成炮灰去填黃心。
事情發展到這個地步，固然跟黃心本人有非常大的關系。
但林導的默許甚至推波助瀾，何嘗不是在助推黃心的氣焰？
她倒是挺會避重就輕。
這番話說出來，其實是在表示自己不止一次地勸說過黃心跟室友搞好關系，黃心今天幹出這樣的事兒跟她沒有關系。
說得難聽點，她之前把我們當成討好院友的工具，
現在把黃心當成討好領導的工具。
但是大家都不傻，都看得出來她在做什麼。
出來混總是要還的，犯了錯總是要挨打的。
這一點，她早就該知道了。
看見林導這種態度，黃心居然撲通跪了下來，跪在我們倆面前，啪啪地打自己耳光。
「是我賤，是我惡心，是我做錯了。我給你們跪下行嗎，或者你們打回來，我絕對不還手。拜託了，我不想坐牢。」
她說著就膝行過來，拉扯我和小 B，抓著我的手要打她的臉。
？？
她真的好嚇人啊！
警察叔叔立刻拖開她：「你幹嘛呢？這裡是派出所！」
林導飛速地偷瞄領導們的表情，非常有教師擔當地衝上去拉她：「黃心你這像什麼樣子，快起來，多難看！」
雞飛狗跳中，
我們說：「我們還有兩句話想說。」
小 B 說：「我們可以和解，也可以刪帖。但是黃心必須搬走，也必須受到懲罰，公安機關的處罰和學校的紀律處分，她總得背一個吧。」
我從書包裡拿出《學生手冊》，逐條講解：「根據我校《學生違紀處分規定》第十六條規定，故意傷害他人身體未造成嚴重傷害的，給予嚴重警告以下處分；第二十九條規定，故意損壞公私財物，情節嚴重的，要給予警告以上處分；第四十二條規定，違反學生住宿管理規定，妨礙他人入住且屢教不改的，給予警告以上處分。」
小 B 接話：「黃心同時違反多條規定，我們可以不起訴，但是學校不能不整肅風氣吧？」
其實吧，從一開始，我和小 B 就是奔著和解去的。
真要立案起訴了，我們難免奔波。
我們還想好好學習拿獎學金呢，
可不願意在她身上浪費時間。
之前在黃心面前咬S了不和解，是為了讓她長個記性，狠狠地嚇她一嚇。
還有一層隱含意味叫作立威，是為了讓學校明白，我們並不是軟柿子，後續再有不公平的事情，我們會直接訴諸法律。
最終塵埃落定，已經是一個月後的事了。
黃心調離了宿舍，同時賠償了我們兩萬八。
學校的紀律處分也及時下來了。
黃心同時違反了多條校規，直接給了一個「留校察看」的處分。
老師還特意強調，在留校察看期間，如果再違反學校的相關規定，可能會被開除學籍。
如此一來，黃心直接休學了。
哦對了，還有林導。
據說林導是受了嚴厲批評，具體是怎麼內部處理的倒是不清楚，總之她日後再想行政晉升，
恐怕沒那麼簡單。
陳副書記調了崗，不再擔任學院的黨委副書記，而是平調到了校內某行政崗。
我爸說這種屬於「明升暗降」，我也不太懂。
與他們形成對比的是袁導。
袁導本來打算辭職的，她說想回家考公務員。
她的原話是：「我那天有點莽撞了，得罪了領導，可能在學校不好待下去了。」
但恰恰相反，學校的年度評優裡，她是唯一一個入職不滿一年就受到表彰的教師。
朋友圈照片裡,她捧著證書,笑得陽光燦爛。
我們給袁導送了花,花束裡放著一張明信片，一筆一劃，非常鄭重：
親愛的袁導，非常感謝你為我們做的一切。你後來跟我們說,你聽從了陳副書記的指令後,一度覺得很愧疚。但我們要告訴你,不要愧疚，因為我們也曾一度對老師和學校失去信心，
是你把我們拉了回來。
有人說，教育是一朵雲推動另一朵雲。以前我不相信,但現在我信了。你總說你隻是一個小輔導員,但你讓我們明白，即便身處有形或無形規則之中、要遭遇諸多兩難的個體,遵從本心、堅守信念,也能迸發出無限的力量。
你曾身體力行地影響了我們，未來，我們也將這樣去影響別人。
愛你,我的袁導！
一切恢復了平靜,好像故事書裡寫的那樣「王子和公主從此過上了幸福的生活,巫婆和壞姐姐都受到了懲罰。」
好人和壞人都有各自的歸宿，好像這就是書的大結局。
但現實卻不止於此。
經過了這場風波，我們寢室的三個人表面上看著還是十九歲懵懂的模樣,但在心裡，早已發生了很大改變。
好像遊戲角色的經驗值，在打過某個關卡後,
突然成長了一大截。
角色的衣物、武器都沒有變化，但變化發生在砍向怪物 boss 的那一刀上——拿刀的手更穩了,傷害值也更高了。
關於拜金、關於權色、關於官官相隱、關於人情世故、關於尊師重道、關於職業信仰……
那些遙遠的概念被現實洗刷,落在我們眼裡，最終有了不一樣的內涵與解讀。
還好,這場風波過後,廣闊的天地依然在那裡,等著我們去探尋。
唯有兩點,是想與諸君共勉的：
第一點是，永遠不要退縮，永遠不要把世界讓給討厭的人。法規、條例,都會是保護我們的武器。正義終將佔據上風，遇到傻逼,幹就是了！
第二點是,始終堅持「人是目的而非工具」。不做林導、不做陳副書記那樣的人；
要做袁導,做方處。自己足夠強時,要記得為弱者遮一遮風雨。
這一場寢室保衛戰，有憤怒、有不解、有失望，但這些都是浮在海面上的冰山一角。
海底藏著的更多的東西,未必能寫在紙上說個明白，但我知道，它們會刻在我的思緒裡,潛移默化地引導我——
唐悅，雖然這個世界有黑也有白，但你一定要做正義的那一方啊！
（完）
